Familiebehandling

Indhold og indsats 

Forløbet er en helhedsorienteret indsats med fokus på hele familien. Det overordnede mål er at sikre barnets/den unges trivsel og udvikling med henblik på fastholdelse i eller tilbagevenden til skoletilbud samt mulighed for trivsel i fritiden. 

I forløbet vil der være fokus på: 

  • At fremme barnets/den unges trivsel og udvikling. 
  • At understøtte forældre og pårørende i den afmagt og udmattelse, der kan opstå i en belastet familiesituation. 
  • At styrke forældrenes forståelse for barnets/den unges udfordringer og behov. 
  • At tilbyde relevant sparring til fagpersoner i skoletilbuddet med henblik på at tilrettelægge undervisningen, så den tilpasses barnets/den unges behov. 
  • At barnet/den unge vender tilbage til og/eller fastholdes i skoletilbuddet. 
  • At barnet/den unge opnår øget trivsel og mestring i hverdagen med skole og fritid. 
  • At pårørende og relevante fagpersoner modtager undervisning og/eller coaching i konstruktive strategier, tilgange og værktøjer, der fremmer samarbejdet omkring barnet/den unge. 
  • At barnet/den unge og/eller familien modtager intensiv støtte med henblik på en dybdegående forståelse af udfordringer på individ- og/eller gruppeniveau.

     

IN:WORKs indsats er dynamisk og foregår i alle relevante arenaer, der har betydning for barnets/den unges trivsel og tilbagevenden til skole, herunder skole, familie, hjem og fritid. 

Forløbet er individuelt tilrettelagt, og alle indsatser indgår i en samlet plan, der meningsfuldt bringer barnet/den unge tættere på det overordnede mål. 

Målgruppe 

Forløbet henvender sig til familier med børn og unge med ASF og/eller ADHD samt komorbide tilstande jf. BL § 32.1.5 og BL § 81, hvor der enten er risiko for, at barnet/den unge falder ud af uddannelsessystemet, eller hvor barnet/den unge allerede befinder sig i en situation præget af skolevægring og/eller mistrivsel. 

Målgruppen er kendetegnet ved, at barnet/den unge udviser belastningssymptomer og har relativt udtalte eller massive vanskeligheder med at håndtere og imødekomme faglige og sociale krav. Barnet/den unge opleves desuden at være i generel mistrivsel i en sådan grad, at det er vanskeligt at overskue og strukturere hverdagen, både i skolen og i fritiden. 

Ramme og samarbejde

Indsatsen indledes med et fælles opstartsmøde, hvor rådgiver, pårørende, IN:WORK og eventuelt andre relevante aktører deltager. 

Ved forløbets opstart udarbejdes en skriftlig målbeskrivelse i samarbejde med rådgiver, pårørende og eventuelt skole. Målbeskrivelsen evalueres og justeres løbende efter behov. Ved forløbets afslutning udarbejdes en skriftlig afsluttende progressionsrapport, som indeholder en beskrivelse af udviklingen i perioden samt tydelige retningsanvisninger for den videre indsats.